郑云楚上前一步，不疾不徐地说道：“父皇，这一点儿臣也思量过。可先在周国各地学府、书院张贴榜文，广招有志于教化梁国孩童的贤才，给予优厚待遇。为他们安置家眷，提供舒适住所，俸禄从优，解除其后顾之忧。同时，在前梁国本地选拔一些有学识的文人，进行集中培训后辅助教学。这些梁地文人熟悉本土风情，更易与孩童沟通，双管齐下，师资问题当能逐步缓解。”

周武站起身来，背着手踱步数步，眼中露出几分赞许：“你考虑得颇为周全。不过，朕还有一虑，梁国旧有文化风俗与我大周多有差异，这学堂所授内容，既要让孩童习得知识，又不能引发文化冲突，该如何拿捏？”

郑云楚垂首沉思片刻，抬头道：“父皇，儿臣建议编纂一套专门适用于梁国孩童的教材。内容以大周的文化、礼仪、律法为根基，融入梁国一些无伤大雅的传统习俗、民间故事，使其更贴合梁国孩童的认知。授课先生在教学过程中，注重引导，循序渐进地让孩童们认同大周，感受两国文化的共通之处，如此既能传承大周正统，又能兼顾梁国特色，减少抵触情绪。”

周武停下脚步，凝视着郑云楚，目光中满是期许：“如此一来，梁国纳入周国，指日可待。”

“父皇，新的学校落成，儿臣还想招募一批能人巧匠，除了教孩子诗词歌赋以外，还要对一部分有所特长的孩子针对性的培养，培养士农工商各行业的可用之才。”

“如此甚好，这样，我周国必将越来越强大。”周武高兴的说道。

“父皇，我今天来，除了 前梁国的事，还有一事。”郑云楚郑重的说道。

“何事？”

“征兵。”

“征兵？我们这刚打完胜仗，的确需要兵力去维护西南的安稳。”周武同意的说道。

“父皇误会我的意思的了，我要的征兵，是前往东部。”

“东部？现在东部兵力充足，而且有你的火器在，还需要征兵做什么？”周武疑惑道。

“出兵闽国。”