教育出来成绩好的学生。

足足占据了百分之二十九。

且受欢迎的程度，更是达到了百分之九十。

由此可见。

学生学习的氛围感越好，成绩好的学生则越多。

而这一切。

则是在于讲课的老师。

水平越高，教出的学生，不一定很好。

但越是幽默，氛围感十足的老师，只要水平足够，那么教出的学生，一定不错。

就单单学习氛围这一块。

吴庸的绰绰有余。

当然幽默和学习氛围只是其一。

唐主任眉头皱了皱。

一个老师若是只有幽默和氛围感，没有实际的水平，也是没有任何意义。

在京大任教做讲师，跟在娱乐圈，跟相声界说相声。

完全是两码事。

想成为一个好的讲师，被同学认可的老师，没有那么简单。

一个好的老师拥有着自己独特的讲课风格。

言传身教。

一个老师，口中讲出来知识，能准确无误，清晰的传入每个学生的脑海中。

从而变成学生的知识。

这非常困难。

因为这已经不是小学乃至于初中，这是大学。

学生的年纪。

特别是大三大四的学生，比吴庸也就小了三四岁。

说白了就相当于同龄人。

都拥有自己的思维和见解，倘若吴庸只有幽默，而没有在学术上镇压。

别看现在大家乐呵呵的。

一会学生问出来的问题，一旦回答不出，那么就只有被刁难。

从而下不来台。

在场的老教授，讲师们，第一次任教的时候，不少人就遇到过这种问题。

有些学生提出的问题，就是奔着怎么刁钻怎么来的。

吴庸显然也知道这个情况。

所以，吴庸直接说：“我这次过来，只是跟大家见个面，让大家认识认识下我这位新来的任教老师的水平，同时我也了解下同学们。”

“所以，接下来我会给抽五位举手的同学问问题，同学们有什么不懂的，任何问题都可以提出。”

“我会给大家一一讲解。”

才一说完。

讲台下。

“吴老师，我！！！”

“啊啊啊，吴老师看我。”

“我来！”

“吴老师！”

“我我我我！”

在吴庸话音才落下，全班七十多人，全部激动地举起了手。

每个人都叫嚷了起来。