第64章、乡村晚霞

乡村的晚霞别有一番诗意，在乡村的傍晚，晚霞如同一场盛大的烟火表演，绚烂而又宁静。一个小男孩站在田埂上，手里拿着一张破旧的风筝，眼神坚定地望向天空。他的风筝在晚霞的映衬下，仿佛有了生命，自由翱翔。

突然，一阵风吹来，风筝线断了，风筝像一只自由的鸟儿，飞向了天边。小男孩没有哭，反而露出了笑容，因为他知道，这只风筝将带着他的梦想，飞向更远的地方。小男孩静静地看着风筝消失在天际，心中充满了对未来的憧憬。他想象着风筝在远方的天空中，遇见了各种奇妙的事情。

随着时间的推移，小男孩长大成人。他离开了乡村，来到了大城市，开始追逐自己的梦想。

尽管生活中遇到了许多困难和挑战，但他始终记得那只断线的风筝，坚持不懈地努力着。多年后，小男孩成为了一名成功的企业家。他回到故乡，站在当年放风筝的田埂上，感慨万千。此时，天空中恰好飘过一只风筝，就像当年他放飞的那只一样。他微笑着，仿佛看到了自己的梦想在天空中飞翔。这时，一个小女孩跑过来，手里也拿着一只风筝，眼神中充满了期待和兴奋。

“叔叔，你能帮我放一下风筝吗？”小女孩满怀渴望地问道。

男人欣然同意，接过小女孩手中的风筝，缓缓将它放飞。风筝在空中飞舞，小女孩开心地欢呼起来。

男人看着小女孩纯真的笑脸，回忆起了自己的童年。他意识到，无论时光如何流转，梦想和希望永远如风筝一般，在人们的心中飞翔不灭。

最近，李玉和写了一篇散文《老师你好》，因为教师节快到了，他要去看老师。一清早，钱花打电话问周虚：“李玉和去看看老师还去不去了？”周虚说：“当然去了，他什么时候说话不算数呀？”钱花说：“我总是有点不放心……”周虚说：“他最近写文章没时间，我就看到一篇文章……”钱花说：“我看到了，一篇叫晨月的文章，我给你读一读《晨月》……”钱花果然读了起来……

《晨月》，李玉和，人都是在最有闲情逸致时才能去野外走一走，欣赏花鸟虫鱼的千姿百态，或托物言志抒发内心抑郁和不平，这原本是极其自然的事。可是现在的人却喜欢旅游，喜欢几个人或十几个聚集在一起，随便找一个地方开始放松自己。这种方式对于有些人来说是一种放开，对有些人来说是一种改革开放，而对于我来说却是一种负担。我也喜欢旅游，可是我更喜欢另外一种旅游方式，喜欢独自一人在早晨天还没亮的时候欣赏清光如水的晨月，因为这时人们尚未起床，没有人对我指手划脚，没有人为晨月的光泽发出兴叹，唯独我自己对它如醉如痴。在这没雾的早晨，万物寂静，只有明亮的晨月宛若一颗太阳把四周映照得如同白昼，我便感受到胸中汹涌着一股激情促使我浑然振奋，一夜的疲惫顿时全消。不知为什么，看见晨月，我忽然想到了学校，想到了老师，想到了那些同学，更想到了那些岁月。记得我上中学的头一天，班上来个女教师，她中等个，白净的瓜籽儿脸，一笑时两只大眼睛如同两盏明亮的灯笼，滴溜溜讨人喜欢。她一迈进教室的门便惹得同学们的眼珠子动都不动齐盯着她，仿佛看电影似的，于是她站在同学面前这样对自己介绍着：“我叫XX，今天刚报到，我们是新老师新同学，从现在开始……”那时因为同学多，新桌椅未到，我们所有同学都坐在地板上听课，老师担心同学们坐在地板上着凉生病，一天找校长十几次要求送桌椅，逼得校长托人求援从外校借来许多桌椅解决了同学们的暂时困难，同学们有了座位老师却给校长留下了坏印象。

我当时身材瘦小，常受同学欺辱，不明不白就被同学打，为此老师对我格外关心和看重，让我当了数学科代表。有一次，有两个同学无故不交作业又撕毁同学的作业本，我与他们辩护结果却挨了他们的耳光，气得我扑上去与他们扭打起来。这时老师来了，对我怒吼着：“你为什么动手？”她火了，在她看来我是应当考入清华大学而不应当打架的，可我为什么不能还手，我倔犟地把头扭向一旁肚子里憋了满满一腔火气，多年以后我才知道这种无知造成了数不清的不平等。当老师问清事实发生的真相后，她心疼地问我：“打疼了吗？”我使劲摇了摇头眼里噙着泪水走开了，她哪里知道我的腰被打伤了又不敢说，因为家中太苦了，父亲因为开车送五七干部下乡的途中出了交通事故被群专收审了，全家十口人的生活全靠母亲每月40多元工资维持着。外祖母愁得牙疼腮肿，她眼看着我们大小兄弟六个没吃没喝伤心得直落眼泪，年过六旬的外祖父看到外祖母那副苦不堪言的忧伤模样他更是忧心如焚，忍不住到外地找临时工，不幸的是他在冰天雪地的路上摔倒后再未爬起来。而生活又是让人祸不单行，与我打架的同学领着他的家长还有一帮造反派闯到我家硬逼着母亲拿出100元医药费和50元营养费。母亲拿不出他们就要抓我，当时我是义无反顾，因为我没做过坏事，更没有前科，我冲上去与他们论理，可是黑心肝的人根本不听我的辩解，幸而老师暗中给了两个同学5元钱才救我一难。从此我再未跟任何人动手打架，哪怕一句骂人的话我都不去说！

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一个明亮的月夜，老师正教我写作文，学校里突然开进一辆汽车，老师不知为什么被人叫走了，听说她是因为替我抱不平被群专收审了。为此事不知是什么人往外写了揭发信，使她在部队上的恋人与她分道扬镖，两人关系吹了，她不服，上书有关部门，结果还是被退了回来，她也被扣上一顶右派的帽子。那天放学时同学们都到校门口看望她，我也去了，不知为什么我心里难过极了。这是她第一次教我写作文，也是最后一次为我的作文定了标题，所以我的心里高度的悲哀。事隔不久，她果然被下放农村，学校不准我们同学们与她自由交谈，我目送她走出校门后跑回家哭了十几天，我的同学也是义愤填鹰，个个要求找回老师还她一个公道。然而当时学校很乱，我们只不过是说说而已，老师在农村住了多久谁也不得而知。这一年我提前毕业，上山下乡挑重担，然后当兵离开农村来到北京，从此再无任何人的消息。

我在当兵的时候确实想了许多问题，那时刚刚粉碎四人帮，有许多问题都在拔乱反政，许多战友放下枪杆子拿起笔走进了校园，我受不了诱惑也提出复员回到地方，谁知这一回来就再也未能走出这地方。我想起我在北京清华大学校园门前默默而泣的情景，想起我的老师和同学对我的希望，我的心里真的在翻江倒海，思索不已。不久前，我意外地看见了老师，才知道她还在本地一所中学任教，而且她已当了校长。见了我她很高兴也很热情，她还像从前一样对人很亲切，但这只不过是一瞬间的印象。我发现她比以前老多了，那两只美丽的眼睛失去光彩，白净的瓜籽儿脸上满是刀痕似的深沟绉纹，如同上张绉巴巴的柳树皮。显然她已经失去了二十多年前的风采，望着她我不忍心再提从前的往事，尽管我有千言万语要对她诉说，可是我还是忍住了。她仍旧没有忘掉她的同学们，仍旧没有忘掉往事，为这我觉得极其惭愧，这些年，老师的家门我再也没有登过。如今，老师与我谈心，向我诉苦，我的泪水就流了下来。老师为学生被折磨这样，是时代的过错还是我们的过错，我感到心里沉痛，缓缓不安地走着走着。

初冬的风很冷，但月色依然凄美，我信步来到公园，躲避在松林中打二路华拳，同时吸取着新鲜的空气，渐渐沉静在神秘的入定中。这时候，我忽然想起一位哲学家说过的话：善于追求的人总是把目标设计得很远，因为这对他来说极其重要。我不善于设计，但二十几年前老师就为我巧妙地设计了一次机会，为我安排了一次当见习记者的机会，至今想起来我都有感激涕零的抱恩情绪。那是一次开门办学时学校出的一份简报，轮到我班出一期，没有稿子，我们几个编委都挺着急，恰巧老师到农场劳动，我就陪同几个同学去采访了。虽然当时我并没写出什么作品，而且回来时天色已经很晚了，但月亮为我照路，为我的人生路洒尽光芒，于是这二十多年来我就这样在老师的安排下，在老师为我设计的远景规计中一步一步登上台阶。如今当我面对晨月，面对这无限的夜空，我觉得老师的设计就像这轮晨月，老师为我洒尽汗水，为我的人生立下汗马功劳，我当了作家享受着名副其实的荣誉感，可是老师她历尽辛苦什么也没有得到。此刻，别人都在养尊处优睡懒觉，只有我和少数人沐浴着月色，就像当年别人都在学工学农学军唯我躲藏在教室里听老师讲课一样吃着小灶。在那些难熬的岁月里，老师能顶住各式各样的压力为我们上课传授知识，如同晨月一样对尘世放射着生命的光芒和不屈不挠的顽强性格，战胜了各种风暴挤出一片又一片云层，全心全意为人类尽那一份发光的义务，这种高贵品质征服了我，征服了我的心灵，使我在纯净的晨月下面抖动着身上所有尘土和所有渺小和卑琐，还有那些无孔不入的颓废和消极。只有这一刻，我才能忽然觉得自己的灵魂在升腾，仿佛变成了一轮光彩夺目的晨月，回报大地一片辉煌。

当东方露晓，松枝颤动的时候，我的二路华拳恰巧打到了最酣处。那一滴滴晶亮玉色的汗珠上映照着一轮轮晨月，静静流泻，我收心回招，思绪缠绵。在我人生有限的晨光中，我见过数不清的月亮，可是哪一次也没有眼前的晨月让我激动，让我忘怀，让我沸腾不止。早先那些动人心弦的半壁明月，迷人的十五圆月，都不曾在我心里留有多少痕迹。唯独这象征着我的老师一样的晨月，像一颗宝石占据我心头显着位置闪耀着强烈光彩，于是我的心再次掀起涟漪，再次抬头凝望晨月。哦，老师，我心中的晨月！

说实话，多少年来我散漫惯了，我不受任何人的约束自由自在地生存着，说一就一说干就干从来不打折扣，而且是敢做敢为。然而今天在这静静的早上我不忍打破这夜的沉静，不忍再把老师所经历的那些苦难重新播放，我希望大脑皮层里多涌现一些新的思索，给迷惘的人们指一条光明磊落的路途。我忽然感受到我们好像在等待一种什么东西，一种信仰？一种教训？一种莫明其妙的什么？终于我明白了我在等待一种精神，等待一种思想，等待一种与晨月永驻的时光。

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李玉和的小文章很受报刊欢迎，他经常写一些投稿，洋溢着青春的气息。此刻，李玉和与老师正在乡下与有交流，他们来了一天，现在正是傍晚。李玉和是一位热爱写作的青年，他擅长创作充满青春气息的文章，因此深受报刊杂志的青睐。

这天阳光明媚，风和日丽，李玉和老师一同前往乡下参加文学交流活动。活动结束后，他们漫步于村庄之间，感受着大自然的美好。就在这时，李玉和注意到前方不远处有个神秘的洞穴，它隐藏在茂密的草丛之中，仿佛等待着人们去探索。

李玉和的好奇心被点燃，他兴奋地向老师提议一起进去看看。然而，老师却皱起眉头，急忙拦住李玉和，警告他这个洞穴可能存在危险，不宜贸然闯入。但李玉和对老师的话不以为意，坚持要进洞一探究竟。

老师无奈地看着李玉和，知道无法改变他的决定。于是，他提醒李玉和要小心谨慎，并表示会在外面等待他出来。李玉和感激地点点头，然后小心翼翼地钻进了洞穴。

洞穴内弥漫着一股陈旧而潮湿的气息，墙壁湿漉漉的，地面崎岖不平。李玉和小心翼翼地向前走着，手中紧握着手电筒，照亮周围的黑暗。他的心跳愈发加快，充满了期待和紧张。

突然，一阵低沉的咆哮声从洞穴深处传来。李玉和吓得浑身发抖，停下脚步不敢再往前。然而，他的好奇心再次战胜了恐惧，驱使他继续前行。他心想：“也许这只是风声吧？”于是，他鼓起勇气，继续朝着声音的方向走去。