赫敏感到如此疲倦的原因是她并没有找到时间转换器的真正打开方式，她每次都只是往前拨一两个小时，在同一个时间点只时间倒流至多两三次。而真正的用法则是一口气倒退十二到二十四小时，然后反复、重复时间倒流，将多出来的时间合理分配，一部分用于休息，另一部分用于研究、学习。

这才是时间转换器的真正用法！

可以让使用者在极短的时间内掌握一道新咒语，或者熟练配制一种新魔药，抑或是看完一本书。

“我的专属教室里其实还保留着一枚，你需要吗？”罗伊纳在莱斯身边低语。

莱斯不答。他决定如果罗伊纳真的把那玩意拿到他面前，他一定会在第一时间用魔咒将其销毁。

图书馆的角落重归宁静。

过了一会儿，赫敏迈着轻松的脚步回来了――她脖颈处空荡荡的，显然是把时间转换器还回去了。

“弗立维教授同意帮我退掉那两门课啦！”赫敏语气中是压抑不住的轻松与愉悦。

当时间转换器脱离从她的脖子上摘下时，她仿佛卸下了千钧重担。

“恭喜。”莱斯脸上挂着微笑，至于他刚刚和罗伊纳之间的谈话，他更是一个字没提。

“看书吧。”莱斯从自己的背包里拿出了一本《不列颠百科全书》，津津有味的浏览了起来。赫敏坐到他对面，也取出刚刚从图书馆里借的书看了起来。

莱斯翻书的速度很快，大部分内容他都是草草看过一遍完事，只有少部分他感兴趣的内容会认真看，反复看。

在翻看百科全书的同时，他也在构思建立一个霍格沃茨校内互联网的可能性。

“这是不可能的。”在莱斯试探性的和赫敏讨论了一下建立互联网的可能性后，赫敏一口否决了莱斯的构想。

“霍格沃茨校内是无法使用任何电子设备的。”赫敏将她从《霍格沃茨：一段校史》上看到的内容搬了过来。

“哦？为什么？”莱斯有些好奇，他们当年在学校周围布下各种防御魔法时，可没考虑过什么电子设备――那时根本不存在这种东西。

赫敏：……

她被莱斯问住了。

到最后也只能结结巴巴的表示电子设备会在校内失灵。

“那这是某位校长的杰作？根据电子设备出现的时间，就是最近两三代？”

赫敏完全回答不上来，但莱斯觉得自己的推测非常有道理。

在探究这个问题的答案上，他们很有优势，因为邓布利多活的实在是太久了！他十九世纪末从霍格沃茨毕业，然后在二十世纪中期成为了霍格沃茨的校长，正好和电子设备大发展的时间对得上。

如果说是哪位校长在学校周围设立了干扰电子设备的魔法，那即使不是邓布利多布置的，他也大概率知情。

莱斯决定派赫尔加去打探一下。

想到做到，他直接离开图书馆，前往赫尔加的办公室。

“电子设备干扰？”赫尔加的脸上浮现出一抹迷茫，“首先，什么是电子设备？”

赫尔加的问题让莱斯呼吸一滞。

随后他不得不耐着性子给赫尔加科普了一下什么是电子设备，其中难免涉及到了电等概念的科普，听得赫尔加连连点头。

“麻瓜们这些年可搞出了不少新奇玩意儿。”连赫尔加都不得不承认，霍格沃茨以外的地域变得真的太陌生了。

“所以你抓紧去邓布利多那里打探一下，我很好奇――这点对建立霍格沃茨校内因特网非常重要。”

“什么是因特网。”

莱斯：……

他甚至有喝下复方汤剂变成赫尔加的模样去问邓布利多的冲动。

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来喽~