田老师秒回：“你自己解决午餐，你的队友还在奋战。”

沈奇：“好无聊啊。”

田老师：“出校门左转，包子铺。”

沈奇：“田老师我想喝状元及第粥，但首都我不熟啊，哪有卖？”

田老师不再回短信。

“好无聊啊！”沈奇在校内食堂吃个了便饭，然后回宿舍看书睡觉。

数学指标已被沈奇升到5级，沈奇在数学上的推导力洞察力判断力进一步加强。

并不是说光砸学科级别就不用读书学习了，系统负责提升沈奇的思维能力，而日常的知识储备靠沈奇自己积累，多多益善。

这几个月沈奇将数学系本科阶段的书籍都看了一遍，至少一遍，有的分支他看了好几遍。

在数学这个巨人面前，沈奇现在只是个婴儿，有不少数学分支他涉足的很浅或不曾涉足。

“书读的越多，发现自己越无知。”沈奇翻看一本《数学学报》，这书就是中国数学会出版的，是沈奇的订阅刊物之一。

这期的《数学学报》上有篇论文写的很不错，清华一位数学博士写的，他对泛函分析提出了新见解，并运用于多维空间上的量子研究。

读到量子力学这里，沈奇看不懂了，虽然描述量子力学的载体是数学，但你至少得弄明白量子力学是干嘛用的，研究什么的。

和数学交叉最频繁的学科应该就是物理学了，你很难讲清楚《数学物理》这个分支属于数学还是属于物理学，虽然它被编排在数学系的课程中。

《数学物理》是沈奇的弱项，他当然也是有弱项的，即便是在数学领域。

“老哥，你还无知？你要无知，那咱们都是智障。”宿舍里进来一人，是齐剑鸿。

沈奇合上《数学学报》，问到：“剑鸿啊，回来了，考的如何？”

“第一题太特么刁了，我不会下围棋，连规则都不懂，空着没写。第二题的解析几何看似平常，细细一品，那是极其恐怖啊，我空着没写。第三题的平面几何，我用穷竭法求了个直径，2分之根号3，也不知蒙对没有？”三道题目，齐剑鸿就做了一题，但他并不显的沮丧，他已经尽力了。