“下手还挺狠的。”医生淡淡的说着。燕子听着教导主任的话非常生气地说：

“什么同学打仗？是老师给打的。毕主任，你如果想帮助包庇那个打人凶手的话就请回去吧。我很怀疑你们关系不一般啊。”燕子本来就一肚子的火，看到毕主任如此袒护一个没有师德的教师更加气氛。

医生开X光检查单的手顿了一下，同情地看了一眼琦儿，把检验单递给教导主任：“你们先带孩子去照X光吧。”显然医生的态度比之前好了许多。

燕子和教导主任带琦儿去了X光室，结果很快出来了：前胸有大面积青紫，软组织严重挫伤。

燕子他们又去了五官科检查了颊骨，又检查了双臂和耳朵等。

检查的所有结果是令人吃惊：

诊断：

1、明显外伤是：前胸有大面积青紫，软组织严重挫伤。

2、眼眶红肿，眼内严重充血。视网膜震荡。

3、左脸颊骨移位。面部红肿，有手印。

4、右上臂皮肤破损。肌肉损伤，青紫。

5、左上臂青紫，皮肉损伤。

6、精神表现为：胸闷气短，不爱说话。

燕子拿着诊断胸闷的要命，双手握紧拳头，她恨，恨自己当时为什么没有上去扇那个该死的家伙几耳光，恨自己为什么没有狠狠地踹她几脚，恨自己为什么没有死死地抓住她的头发，使劲地薅光她的头发。

琦儿被打燕子找学校的事情被全校发酵，所有老师纷纷议论，燕子怎么也没有想到在学校和老师眼里儿子被打是很正常的事，所以，她带儿子去找学校找老师有多错误，也就因为这一次燕子的行为居然真的毁了儿子一生。当然这是后话。

陈茹就是经常打学生的那个老师，对自己的行为轻描淡写地和学校其他老师说了说，有好多不明真相的老师都认为燕子是小题大做，老师打学生是很正常的事情。还有一些老师明明知道事情真相却无条件地选择了支持陈茹，因为陈茹的一个学生是当地三把手的孩子，还有一个是校长的外甥，而燕子只是一个离了婚的、没有任何可以依靠背景的单身女人。现在燕子终于明白在医院毕主任为什么撒谎了，原来官官相护到可以任意摧残别人的健康，侮辱和践踏别人的人格和尊严。一个为人师表的老师，一个从事太阳底下最神圣事业的人却是如此下作和肮脏、苟且。

发生了这样的事情，陈茹在学校做了象征性的责任检查，然而在暗地里在学生面前依然对王琦进行人身攻击，暗地里找他亲属家的孩子欺负琦儿，这些事燕子当然都不知道。但是燕子知道从校长对她的偏爱看，对陈茹是不会做任何处理的，就说出事当天，校长在众目睽睽之下居然替行凶老师给姥姥下跪，可见两个人的关系非常。

陈茹还觉得自己很委屈，回到自己所在班级，故意煽风点火地一副伤心欲绝样子、一会语重心长、一会又泪水涟涟地和学生说：

“同学们，对不起！因为王琦的事情，我可能不能再教你们了。”说着说着又开始哭起来：“其实我是为了他好，他妈不理解我......呜呜。”

“老师，你不要走。我们去教训他。”一个瘦高个子的男生义愤填膺地说。

“对，老师。看我们怎么收拾他。”几个后排座位的男生一起附和着那个男生说。