决赛人也不少，应该不会提问具体几号参赛同学的稿子，但是可能会问对谁的内容感兴趣，或者看法是什么，这种回答范围广的问题。

付颖仔细看着台上，一号的提问就很简单，问她将来想做什么职业，她中规中矩的回答想做老师，想教书育人。

后面每个人的问题就不一样了，好几个人支支吾吾的，要不答不上来，要不就是句不成句，语法错误。

付颖知道她们不是英语不好不会回答，而是他们突然被严肃的评委用英文提问，还要用英文回答，一时脑袋空空，想不到答案而已。

终于马上到付颖出场了，付颖深呼吸，还没上台，笑容已经准备好了。

付颖淡定的演讲完，含笑的等评委的问题。

可能觉得付颖能力强，那个评委老师提问的问题明显比前面的同学更难。

他问，你觉得前面的演讲者中，谁的演讲稿让你印象最深刻，为什么。

中文很容易答上来，换成英文付颖也要稍微在脑海里整理下内容。

她先是感谢评委的提问，然后说她对1号，5号，6号的内容印象最深刻，1号的投身教育事业，5号和6号承担起和外国沟通的桥梁都让她敬佩。然后说她自己也是想成为老师，想致力于国人英语的听说能力提升。最后就是回答完毕，谢谢。

中国式考试的回答，列举三个，并仔细回答原因，准保没错。

标准的感谢提问以及示意回答完毕，面试技能运用得无比熟练。

付颖维持着最后的笑容下台，直到回到李老师身边，才整个人放松下来。

李老师和学妹给她竖大拇指，付颖笑笑感谢，然后跟着一起认真看上面同学的表现。

也许其他同学没有她那么抓细节，但是就高中段来说，好些同学其实真的表现得挺好的，演讲里充满了少年对未来的赤诚和热血。

最后比赛结束，主持人所有参赛选手回到台上，付颖往边上站好不挪步，她可不想抢C位。

市里领导受邀发表讲话，也对她们这些选手点评，付颖收到了挺多表扬，带着一副感谢但宠辱不惊的表情向领导点头。

领导讲了十多分钟，比赛结果也出来了。

付颖心里也在打鼓。

如果比赛足够公平且她被认可足够优秀，那她应该能第一，如果考虑到人情世故和市里重点高中的脸面，那她应该是第三。

如同歌手节目导演喝水，市里的领导们公布成绩的时候也