周院长思索片刻，说道：“老孙，我觉得咱们也不能落后啊！医院和学校也要与时俱进，学习他们这种改革创新的精神。”

“周院长说得对！”孙处长眼前一亮，“我们可以借鉴他们的经验，在医院内部开展一些便民利民的项目，比如开设夜间门诊、提供上门医疗服务等等。”

“嗯，学校这边也可以组织学生开展一些社会实践活动，比如到农村支教、到社区义诊等等，让学生们在实践中增长才干，服务社会。”

两人一拍即合，决定将这些想法付诸实践。

与此同时，郝建也在思考如何进一步提升农村医疗水平。他深知，农村医疗资源匮乏，很多村民看病难、看病贵的问题依然突出。

“我要利用自己的影响力，为农村医疗事业做点实事！”郝建暗暗下决心。

他联系了一些医药企业和慈善机构，发起了一场“关爱农村医疗”的公益活动，为农村地区捐赠医疗设备和药品。

杜晓兰也被郝建的热情所感染，她深知教育对农村发展的重要性，决定尽自己所能，为孩子们打开一扇通往外面世界的窗户。她找到学校的几位年轻教师，将自己的想法和他们交流，得到了积极的回应。

“杜老师，我们都支持你！”年轻的语文老师张老师激动地说，“农村的孩子们太需要优质的教育资源了，我们愿意贡献自己的一份力量！”

“是啊，杜老师，你就放心大胆地去做吧，学校这边我们会全力支持你的！”教数学的李老师也表示赞同。

杜晓兰看着眼前一张张充满热情的面孔，心中充满了感动。她知道，这条路并不好走，但为了孩子们，一切都是值得的。

说干就干，杜晓兰开始着手组建“教育下乡”志愿者队伍。她利用课余时间走访周边几所学校，招募优秀的教师和大学生志愿者，并积极筹集资金，购买书籍、文具等教学物资。

很快，一支由十几名优秀教师和大学生组成的“教育下乡”志愿者队伍就组建起来了。他们利用周末和假期的时间，来到偏远的农村小学，为孩子们带去精彩的课程、趣味的活动和全新的学习体验。