其实，学习对于林西来说从来都不是能力问题，而是态度问题。

之前的这两年，他承认自己的学习态度的确有些问题，他从来没把学习当成自己值得花时间去做的事情。

现在不一样了，这是他跟学姐的约定，他把这看成是一项有了明确目标的游戏！

接下来林西需要考虑的是如何在这场游戏中杀出重围闯关成功，而且他选择的是那种地狱级难度的完全通关模式！

跟往常一样，林西要做某一件事之前，首先要做的是上网搜索相关的资料。

原则是搜集尽可能多的资料，包括文本资料，语音讲座和相关的背景影视资料。

“知己知彼百战不殆”是林西做事的第一指导原则。

你要达成某个目标，必须知道这个目标具体包含什么。

比如高中语文共有136篇课文，其中有32篇文言文，这些文言文中有10篇被标注为必修课文等。

比如高中数学整体包括11部分，集合与函数，数列，三角函数，向量，解析几何，立体几何，不等式，概率与统计，导数和积分，推理与证明以及初步的数学建模与应用这些。

林西用了四个小时时间，对高中各科目内容做了一个资料的搜索整理，并根据自己的习惯做了分类，在自己电脑里做成了文件包，分类存放，方便检索查阅。

完成了这一切后，林西起身伸了伸懒腰，

来到窗前，看着远处小西山方向雾气笼罩的竹海，峡谷出口的海面上偶有渔船经过，这景色一下子把人带入了另外一个时空里。

突然，眼前景色大变，自己仿佛进入了一个游戏的世界！

远处山头上出现了很多NPC提示，集合宗，函数谷，数列阵，向量峰一个个跳了出来挡在自己面前。

而林西自己则仿佛一位探险的修炼者，手持利剑立于数学群峰面前，一张立体的数学游戏地图已经铺展开来。

各宗各派门庭处，不断有各种数字符号，公式飘出，在空中回旋，犹如结界封印一般，散发着某种神秘的能量。

接着三角形，正方形，立锥体，圆柱体等幻化出来的各种阵法，在某个角度区域里隐藏了宝物，在一定距离内承受着多大的攻击力度，都成了闯关时需要解决的问题。

从林西画画的角度来看，眼前这幅图景的构建，需要太多的立体几何图形组合了！

任何一个山头，都是立锥体，某个面都是各式各样的三角形，被竹林掩映下的部分是最好的隐藏根基，如果飞跃这座山峰，需要什么样的角度和力量，逆风飞跃还是御风而行，这些都需要考虑力的作用吧？！

也许这些地形地势下面拥有各类可以挖掘的矿藏，山坡的陡峭，树木的繁密，对于山谷间大气流动产生怎样的影响？