不久，病人的父母匆匆赶来，满是焦急与不解。

他们无法接受儿子病情的突然恶化，对医院之前的治疗提出了质疑。

金一一耐心地解释，双向情感障碍症的特点就是情绪波动极大，但在冷静时，注意力能高度集中，这就是为什么病人的学习成绩并未受影响。

然而，内心的煎熬与挣扎，却是外人难以察觉的。

面对家长的指责，金一一保持了专业与冷静，她询问了病情复发的可能原因，得知是因为家庭争执。

她安慰家长，表示医院将全力以赴治疗，同时也提醒他们，家庭环境的和谐对病人的康复至关重要。

告诫家属等通知再联系 50 号弟弟， 以后不要把孩子的学业压太紧，他本身自带可造之才。

办理完入院手续后，金一一目送病人家人离开，心中充满了复杂的情绪。

治疗50号病人，不仅仅是药物与疗法的应用，更是要帮助他找到情绪平衡的钥匙，让他能在双向情感的迷雾中，找到属于自己的光明数学路。

这一次，对于金一一来说，是大大的挑战，她又次当引路人了，那个要引导他们走出阴霾，迎接希望的引路人。