班主任正想继续劝导。

佳佳举起小手，很有礼貌说道：“老师，我有事要说。”

“好，你说。”

班主任要听听，佳佳想说什么。

佳佳放下小手，一字一句，十分认真说道：“老师，我听一遍就能记住，不用重复。”

班主任不信，小小年纪，敢口出狂言，必须用现实将她打败。

从佳佳书包里，拿出语文书，翻到今天上课讲的那一页，考佳佳。

先让佳佳背诵课文，又让佳佳把课文全部默写出来。

佳佳全部完成。

班主任又把上周学到的所有课文，让佳佳背诵和默写出来。

佳佳还是全对。

班主任猜想，肯定是前面内容都学过，佳佳记住了。

于是，班主任翻到后面还没学的一篇课文，给佳佳讲一遍。

合上课本，让佳佳背诵和默写出来。

“小样儿，看我难住你！”

班主任内心窃喜，刚才给佳佳讲课文时，故意加快速度，增加难度。

听一遍，就能记住，她不信，“你以为自己是神童啊？”

没错，佳佳智力属性150，人类天花板水平，就是神童。

佳佳拿起铅笔，边背诵边写，轻松搞定。

等着看佳佳笑话的班主任，彻底懵逼。

她不敢相信，自己的学生，竟然是传说中的神童。

班主任不死心，让叶凡和佳佳稍等，去趟办公室。

整个期间，叶凡没说过一句话。

目的是培养佳佳独自解决问题的能力，丰富经验。

光有智力不够，能力同样重要。

“爸爸，刚才我做得对吗？”

“老师会不会生气？”

见班主任离开，佳佳偷偷问叶凡。

叶凡竖起大拇指，“佳佳很棒！你懂礼貌，讲道理，老师不会生气的。”

得到爸爸夸奖，佳佳笑得很开心，更加自信。

没过多久，班主任拿着两本书走过来。

叶凡瞄了一眼，竟然是二年级的课本，语文和英语。

现在小学生们也很卷。

为了让自己孩子赢在起跑线，很多家长趁暑假和寒假给孩子报辅导班，提前把半个学期的课程学完。

让孩子抢先一步。

比如小学一年级，有幼小衔接班，专门学习一年级的知识。