蔡院长坐下，脸上的纠结紧张之色瞬间褪去，自嘲一笑。

“咱俩一把年纪了，还给学生演戏，万一演穿帮了，岂不晚节不保？”

“为何晚节不保？”汪泰初气定神闲地端起茶杯，大功告成般笑着抿了一口。

“别的老师会说，蔡院长和汪教授老不正经，合伙给学生演戏，简直荒谬！”

汪教授哼了一声，“教育工作博大精深，岂是上课讲讲题那么简单？你我表演一通，宋河如获至宝，他回去必然争分夺秒学习，下周再帮数院解决问题，岂不皆大欢喜？”

“那下次你来演反派！”蔡院长叹气，“宋河这孩子我很喜欢，不想在他面前扮恶人。你倒是爽了，他今后必然视你为恩师！”

汪教授咧嘴一笑。

“话说回来，谢科夫要不要也给一份教材？”蔡院长问。

汪教授收住笑容，严肃摆摆手，“终归是外人！”

……

宿舍。

宋河反锁房门，拉上窗帘，谨慎地犹如特工领回绝密文件。

打开纸箱，里面躺着五大本A4纸打印的教材稿件。

封皮上赫然印着：

《数学猜想证明思维》

他深吸一口气，翻开，先快速浏览一遍大概内容。

书里介绍了从古至今各个数学领域的猜想，并分析详细的证明步骤，剖析证明者运用了何种数学思维。

略微一翻，宋河顿时血压飙升，有种捡到至宝的兴奋！

深奥！太深奥了！

市面上根本找不到这种数学书，简直开天辟地级别的教材！不愧是教授们呕心沥血之作！

他认真查找目录，很快在第四册末尾找到“卡拉比-丘成桐定理”一章，占了足足30页的篇幅，可见其难度之高，营养之多！

宋河迫不及待阅读，教材甚至给出了第一次证明失败的大致过程，分析漏洞原因，之后才是第二次证明成功的步骤，分析更加洋洋洒洒。

凯勒流形、示范类、欧拉示范类……

欧拉示性数、陈省身类、高斯-博内公式……

陈-高斯-博内公式、向量丛……