“魔法磁场同样是魔力的产物，但它更偏向于物质。除非是你们掌握了将精神力量注入其中的技巧。否则对于单纯、没有施加精神力量的咒语，它会根据自身的强度，部分或完全抵消。（巴吉尔：懂了，有精神力量入驻的魔法磁场才是真魔抗）”

“而你说的恶咒，释放它的前提就是在咒语里要用恶作剧、捉弄施咒者的心。”

然后下课铃就响了。

霍格沃茨的老师没有拖堂的习惯，布置完3英寸的作业后，弗利维教授就离开了教室。

只留下激动的巴吉尔，若有所思的赫敏，懵懂的其他学生。

然而，令巴吉尔失望的是，后续的魔咒课里，弗利维教授就不怎么讲课堂外的知识了。

特别是他问及大巫师这个称谓时，弗利维教授直接表示，这些还不是他应该了解的。

这对他以后的魔法研究没好处，容易陷入知见障。

黑魔法防御课上，在相当于伏地魔化身的奇洛面前。

巴吉尔则是另一种态度。

直接，大胆。

“教授，杀戮咒的要点是？”

“诅咒一个人，需要那些东西，什么方式最好。”

“秃头，没有鼻子，功力会更高么？”

“你能教教我们什么好用的恶咒么？您不介意，毒咒也行。”

面对这些问题，对巴吉尔一如往常放纵的赫敏，都忍不住谏言，说他这有些出格了。

但奇洛并没有任何感情波动。

也没有扣分。

他对这些问题要么回避。

要么装听不懂。

最后的恶咒的推荐，他倒是真有推荐。

一个流行在霍格沃茨70年代的恶咒。

就像清水如泉咒一样，以咒文为名，锁舌封喉咒。

咒文是[锁舌封喉]

把人的舌头粘在上颚上，使其无法说话。

对不会无声咒的巫师很好用。

比结舌咒更好用。

结舌咒只是让人舌头卷曲，说话结巴。