季母若有所思："这倒是个好机会,让更多人了解乡村教育的意义。"

就在这时,一群意外的客人来到了学校。是隔壁省的几位校长,专程来考察"南山村模式"。

"我们看了你们的报道,"一位白发校长说,"很想亲眼看看这里的变化。"

参观时,他们对每个细节都很感兴趣：教室里的创意布置、图书馆的阅读角、操场上的"希望树"......

"最让我们感动的,"一位女校长说,"是这里浓厚的人文关怀。不只是教育,更是在传递爱与希望。"

中午,食堂阿姨特意准备了一桌地道的农家菜。

"这个野菜汤很特别！"客人们赞不绝口。

"这是我们村的特色,"我解释道,"也是一门很重要的乡土课程。"

"对啊！"小芳插话,"林哥哥说要让我们既会读书,又懂得热爱家乡！"

饭后,季母把我和季雪叫到一边："我做了个决定。"

"什么决定？"季雪好奇地问。

"我和你爸商量过了,"她说,"我们准备在南山村建一个'星光图书馆',就当是给你们的礼物。"

"妈......"季雪感动地抱住母亲。

"不只是图书馆,"季母继续说,"我们还想设立一个'星光助学金',帮助更多贫困地区的孩子。"

这个消息很快传遍了整个村子。村民们自发组织起来,要参与图书馆的建设。

"我可以教孩子们识草药！"李大爷说。 "我会织毛衣,可以教手工课！"王大妈举手。 ......

看着大家热火朝天地规划未来,我心里充满感动。