在往届提问这个问题，连能说出“斜边”、“邻边”、“对边”这三个词的都少见，更不用说回答正确了。

其实这个问题的难度还算是合理的，在几何学总目第三页便有这个定义。

但是学生却不容易答出来，即便是真的认真预习的学生也很容易记混记岔，实为开学初树立严格形象的好问题。

现在这个问题首次遭遇到挑战，用那个教西洋文教员的话来说就是遇到“掺林着”了。

不妙，十分里头有七分不妙！

现在所有的学生都在关注沈先生接下来的反应，看看他到底会说什么，接下来还会不会继续提问其他人？

尤其是还没被提问到的学生，此刻心中渐渐燃起了一丝希望之火。

而已经站起来被罚抄的学生则是希望沈先生继续提问其他人，多拉几个垫背的。

沈先生既没有停止听闻，也没有提问其他人，而是说出了让一众学生感到胆寒的下一个问题。

“什么是余弦？”

答案包国维有些不太确定，他此前翻看几何书时只看了看目录，和第一页，后来大部分时间都用来翻阅格物书了。

毕竟相比算学，他更