他们仔细查看了玩具的材质说明和生产厂家，又咨询了店员，确认没有问题后，才决定给悦悦买下来。

悦悦抱着玩具厨房套装，脸上洋溢着幸福的笑容。林晓和张宇也终于松了一口气，他们以为这次终于选到了让悦悦满意的玩具。

然而，回到家后，悦悦玩了几天玩具厨房套装，就又对它失去了兴趣。林晓和张宇感到非常困惑，他们不明白为什么悦悦总是对新玩具只有短暂的热情。

他们开始反思自己的教育方式，是不是平时对悦悦的关注不够，导致她总是渴望新玩具来填补内心的空虚。于是，他们决定减少给悦悦买玩具的频率，多花时间陪伴悦悦，一起做游戏、讲故事、画画。

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一段时间后，悦悦似乎不再那么执着于新玩具了，她变得更加开朗和自信。林晓和张宇也明白了，对于孩子来说，父母的陪伴才是最好的礼物。

可是，随着悦悦的生日临近，他们还是想给悦悦挑选一份特别的玩具作为生日礼物。他们带着悦悦来到了一家手工玩具店，这里的玩具都是可以自己动手制作的。

悦悦被一个可以自己组装的小木屋玩具吸引住了，她对林晓和张宇说：“爸爸妈妈，我想自己做这个小木屋。”林晓和张宇欣然同意，他们觉得让悦悦自己动手制作玩具，不仅可以锻炼她的动手能力，还能让她更加珍惜这个玩具。

在接下来的几天里，悦悦每天都会花一些时间来组装小木屋。林晓和张宇也会在旁边帮助她，给她提供一些建议和指导。

终于，悦悦完成了小木屋的组装，她看着自己亲手制作的玩具，脸上充满了成就感。林晓和张宇也为悦悦感到骄傲。

从那以后，悦悦对玩具的态度发生了很大的改变。她不再盲目追求新玩具，而是更加珍惜自己亲手制作和参与挑选的玩具。林晓和张宇也从这次经历中吸取了教训，明白了在孩子的成长过程中，要尊重孩子的选择，给予他们足够的陪伴和引导。

然而，好景不长。悦悦上了幼儿园之后，她开始羡慕其他小朋友的玩具。有一次，她回家哭着对林晓说：“妈妈，为什么别的小朋友有那么多好玩的玩具，我只有这些？”

林晓心里一紧，她知道悦悦又开始对玩具产生了新的渴望。她和张宇商量后，决定给悦悦制定一个玩具购买计划。每个月只能买一个新玩具，而且要通过自己的努力，比如帮忙做家务、好好表现等方式来获得。

悦悦一开始不太乐意，但在林晓和张宇的耐心解释下，她还是同意了。第一个月，悦悦为了得到新玩具，表现得非常乖巧，主动帮忙扫地、擦桌子。林晓和张宇按照约定给她买了一个她想要的玩具汽车。

可是，第二个月，悦悦就开始有些坚持不住了。她觉得做家务太累了，想要放弃。林晓和张宇鼓励她要坚持，告诉她只有通过努力才能得到自己想要的东西。

就在悦悦快要放弃的时候，幼儿园里举办了一次玩具分享活动。悦悦带着自己的玩具去参加，发现其他小朋友也很喜欢她的玩具，而且大家一起玩玩具更加有趣。

从那以后，悦悦不再那么执着于拥有新玩具，而是学会了和小朋友们分享玩具，一起玩耍。林晓和张宇看到悦悦的变化，感到非常欣慰。

随着悦悦年龄的增长，她对玩具的兴趣逐渐从单纯的玩耍转向了更具挑战性和创造性的方面。有一天，她对林晓和张宇说：“爸爸妈妈，我想要一套科学实验套装，我想做实验。”