不过让张淼欣慰的是，在严教习不断讲课的时候，他的身上不断的有光点飘出，然后进入到张淼的体内。在他体内的紫竹中，一节竹节吸收这些光点，慢慢的发生了变化……

终于，一节课结束。严教习淡淡的说：“今日的课程就到这里，回去后大家好好温习。”这句话说罢，他忽然说：“张淼是哪位？”

听见有人喊自己，张淼连忙应了一声，说：“学生正是张淼。”

严教习点头看了看他，然后说：“典籍你且保管好，若是有什么不懂，可以来问我。”他的这话一出，所有人都羡慕的看了一眼张淼。

这可是优等生才有的待遇。因为符文难写的原因，这典籍是不可能做到一人一本的，而下课后能掌握课本的，可就有更多的时间去钻研符文。而严教习的话，更是赤裸裸的给张淼开小灶的意思。

张淼微微一愣，然后站起来对严教习行了个礼，说：“学生明白。”

看到张淼如此有礼，严教习也满意的笑了笑，然后才离开课堂。

这个时候，张淼才明白，他这上等灵根的好处不是没有的，而是现在已经开始发力了。

回到自己的房间，张淼放下手中的功法，他凝神存思，近距离的观察体内紫竹。

这紫竹如今有两节，一节发出莹莹的青光，而第二节只有浅浅的几个光点，并没有放光。张淼觉得，这是吸收的‘经验’不够，没有达到效果。而这次紫竹吸收的经验，似乎是从严教习处得到的。

经过这些年的观察研究，张淼知道紫竹这玩意只能从有生命的物体中得到‘经验’。他尝试过很多事情，在以前只能得到青竹给的经验。而这经验灌注满竹节后，他疑似得到了木灵根。

如果按照这个推断，那么他从严教习哪里得到的经验，可以诞生出什么结果呢？难道是符文知识？