卡泽温提出了几个尖锐的问题，泽基没有慌张地一一回答。也许……她事先看过这篇发言稿并预想了问答环节。

‘哦，准备得还不错嘛?’

普蕾茵真心佩服，但卡泽温教授似乎并不打算在这次辩论中认输。

“有点奇怪。关于魔法为何为人类存在这一点，解释得不够充分。”

“嗯?那不是……魔法的存在并不是为了人类，而是为了人类的复兴……。”

“还没好好回答问题就开始辩解吗?魔法在人类之前就已经存在了。你有没有研究过魔法是如何得以发展的?”

俗称， ‘挑刺’。

作为平民学生的卡泽温教授的挑刺，一旦开始就无法摆脱，简直就像蚂蚁地狱一样，听起来似乎有道理，却让学生们哑口无言。

“这也答不上来还那么自信吗?真丢脸。下一个问题。人类在魔法存在之前就已经使用元素了。但你说魔法先存在。元素是否属于魔法的一部分……。”

卡泽温教授的指责越来越严重，泽基的话也越来越少。

普蕾茵咬紧牙关，握紧了拳头。

‘不好。’

为了让泽基心情好起来，把发表的机会让给了他，但如果这样结束就没有意义了。

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最终，看不下去的普蕾茵站了出来。

“教授。这个问题好像与主题不符。”

“……与主题不符?你在说些什么奇怪的话，普蕾茵。”

普蕾茵心想果然又变成这样了，叹了口气开口说道。

“本来这次发表的主题是调查魔法的起源，如果在这个基础上问魔法和人类的优先顺序，我们无法回答。”

(意思：教授，您少说两句吧)

“哈，难道连自己思考的方法都忘了吗?还是打算无视教授的教导呢?”

(意思：你又为什么多嘴呢)“因为我们还没有学到那一步，所以教授并没有给我们任何教导。我们是以教授教的内容为基础整理作业的。”

(意思：教授自己都不知道，为什么还要挑刺呢?)

“所以，连提出最基本假设的意愿都没有才是问题所在吧?如果拥有不能思考的愚钝头脑，真是令人痛心。”

(意思：你想怎么样)

“对不起。是我们学识不足。果然教授自始以来历史学家都无法解答的这个主题有着明确的答案，是在问我们这样的问题吧?请务必教导我们。”

(意思：教授您做过吗?做不到吧?)

表面上堂皇，实际上幼稚的争论最后由普蕾茵收尾。虽然要求正当的教导，但实际上卡泽温教授提出的大部分问题至今无人能解答。

也就是说，卡泽温教授所能提出的假设不过是其他学者已经提出的而已。

要求学生提出自己的假设，反而揭露了自己从未提出过假设的事实。

卡泽温教授咬紧嘴唇瞪着普蕾茵，意识到再继续下去对自己不利，便收回了抬起的眉毛。

“……明白了。这方面你们自己去学习吧！”

“是。”

尽管教授努力表现出自己占据上风的样子，但在场的人都知道，卡泽温教授被普蕾茵彻底击败了。

‘那个该死的平民贱人……。’

卡泽温颤抖着眉毛瞪着普蕾茵，却无可奈何。因为她并不是可以随意对付的普通平民。

普蕾茵作为能够掌握异族属性的特殊魔法师，入学前就是世界瞩目的天才，甚至斯特拉的校长埃尔特曼·埃尔特温亲自邀请她入学，因此教授们不敢随便对待她。

甚至有传言说，从未收过弟子的大魔法师埃尔特曼·埃尔特温要收普蕾茵为第一个弟子。

唯一能折磨那些人脉出众的天才的方式就是在课堂上不断挑刺，但对普蕾茵来说，这种方式也无效，这让卡泽温教授的压力达到了顶点。

“第七组回到座位。”

“……”

泽基僵硬地回到座位坐下，普蕾茵试图安慰她。

“泽基，你做得很好——”

“够了。”

“啊?”

“我不需要你的虚伪安慰，你就闭嘴吧。”

“…… ”

普蕾茵一时无语，认真思考该如何委婉地询问。

“第八组，上来。”

“是。”

下一个轮到白流雪。