“你看，它要求证明质数P除以30所得的余数一定不是合数，而你做出的解虽然答案正确，可是你这明显是高中才会用到的解法。”

“设p\u003d30q+r，0≤r＜30，因为p为质数，故r≠0，即0＜r＜30。假设r为合数，由于r＜30，所以r的最小质约数只可能为2，3，5，再由p\u003d30q+r知，当r的最小质约数为2，3，5时，p不是质数，矛盾！所以，r一定不是合数………”

“你看，这样是不是简单多了，我们没必要算出具体数，只需要证明，这里考的是……”

彦晴懵逼地看着这两个散发着知识光辉的大小女孩，很想说：不好意思，高中的我也不会用那种解法……

最后，他为了证明自己还在，小声问了一句：

“这个……真的会学到吗？而且不是要补习基础吗？”

夏小茜奇怪地看了他一眼：

“这就是在补习基础啊，难道要教悯悯一加一等于几吗？越是这种题目，其实越考验基础！而且六年级只是过渡不是吗，和学习初中知识并不冲突。”

彦晴无话可说，他只能默默点了点头。

然后看着再次进入学习状态的两人，有点怀疑人生。

不是说，有修行天赋的人学习都不差吗？

怎么自己和这两人不是一个次元的？

而且夏小茜并没有天赋吧？！

大概是感受到了彦晴的怨念，悯悯回过头来，想了想，说道：

“哥哥也很厉害的，能和那么多大人聊得很开心！”

“不……那个不算什么值得说道的技能……”

虽然有人会把“会说话”当做一项有用的本事，甚至大部分人都推崇在现在这个社会，应该掌握这个能力。

可在彦晴看来，这个能力背后代表的意义，并不太美好，特别是大家都认为有这个能力才能好好生活时，更是一种可悲的事实。

“是吗？可是哥哥不是说也要悯悯学会怎么和别人说话吗？”

面对这个问题，彦晴突然不知道该如何作答，只能说道：

“我是希望悯悯和别人都能开心愉快地相处……”

“可是哥哥和那些大人聊天的时候，你并不高兴啊。”

彦晴和别人聊天时，悯悯能看见，彦晴嘴上说的，和心里想的往往是两个模样。

“这个嘛……”

彦晴犹豫着要不要说出，这个社会人与人之间是需要伪装的。

他不太想说出这个事实，因为他还是希望，悯悯能以一个美好的视角去接触社会。

夏小茜看出了彦晴的犹豫，不动声色地将话头接了过来。

“嗯，悯悯说得没错，但那是因为你哥哥是个好人，所以他愿意在自己不开心的时候去让别人开心，那些和他聊天的人应该都挺高兴的吧？”

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悯悯想了想，说道。