沈奇笑着挥挥手，离开了教室。

十二位学生陷入了沉思，他们盯着黑板上漂亮而古怪的图案，半小时之内没有一人离开教室。此时已是晚上十点半，对于这些二年级学生来说，晚自习才刚刚开始。

助教的任务是辅助教授，引导本科生完成核心课程进修。

和一群可爱的各国大男孩们度过愉快的两小时后，沈奇投入到他的主业中，他的主线当然是科研线。

“穆勒-沈定理”的证明工作按计划实施。

沈奇用三天时间完成了一个小细节处理，证明每个弱*闭凸集是近迫集，使得‖x*-yn*‖→dist（x*，a*）（n→∞）不失一般性。

今天是沈奇收作业的最后期限，十二份作业交齐了。

埃菲尔铁塔作倒影处理后与原像一同展现，这道黎曼几何的题目有一定难度。

只有三位学生运用高斯-博内定理成功证明了，埃菲尔铁塔和它的倒影是弯曲空间。

另外九位学生或多或少出现了错误判断和解释。

抄作业在普林斯顿是一件可耻的事情，后果严重到会让一位学生信誉全失。

沈奇相信他的男孩子们不会抄作业，他逐一批改十二份作业。

“约翰，b。”

“阿尔希拉尔，b。”

“卢卡，a。”

“斯蒂芬，a。”

“杰克-马，a。”

沈奇认真负责的批改作业，学生们的导修课作业成绩是要留档的。

“杰克-马，我再看看，嗯，a+。”

沈奇越看杰克-马的作业越开心，这小伙子可以的，他在黎曼几何中的微分处理得有我大二时的水平了吧，必须跟他添个+号。