有些昏暗无光的天牢狱房。

林煜已经倒在床上呼呼大睡。

而另外三间离得不近不远的牢房里，却都是灯火通明。

今年五十四岁的杨荣，勉强也算是个老人家了，人到老年，睡眠本来就浅，再加上又刚刚听完了林先生的课。

横竖睡不着，索性就趁着夜色，趴在案牍上奋笔疾书，把今天一天听下来的课程内容，全都誊抄记录下来。

在他的桌案旁，还摆着一部《汉字拼音词典》，这是于谦直接交给他的。

因为林煜已经说过，这部词典就送给于谦了，希望于谦这个学生能把“拼音法”献给皇帝，好让大明百姓从今往后，人人都能读得起书，识得起字。

于谦觉得这是好事，对百姓有利，与其自己献给皇帝，不如让杨荣献给皇帝，还能更方便快捷。

杨荣欣然接受。

杨荣一边回忆着白天的课程，一边在空白的奏章上总结记录。

“臣杨荣谨奏陛下曰（这不是正规奏疏，没那么多讲究）：今日微臣与三宝太监，跟随于御史一同前往林先生牢房旁听讲课。”

“微臣大致将林先生所讲课程，主要划分为七大点：世界岛、陆权论、海权论、藏经洞、军备竞赛、地缘均势、朝贡体系。”

“先说世界岛，以林先生所讲，包括我大明在内，天下（世界）的所有国家都是一座座地缘上相对独立的孤岛，这些孤岛共同组成了天下大地，也就是世界岛。所有对天下大地的征伐，国与国之间的冲突，都是基于世界岛的战争，比如帖木儿王朝曾经对我大明发动的东征便是如此。”

“陆权论，就是基于世界岛，所提出的陆权称霸战略理论，用林先生的一句话概括，谁能控制世界岛的心脏地带，谁就能控制世界岛，而谁能控制世界岛，谁就能控制世界。世界岛的心脏地带，就在曾经西辽国的河中府，也就是元朝所称呼的肥城，那里同样也是汉唐丝绸之路的中心地段。”

“没错，林先生的意思便是，当年汉唐之所以能够盛极一时，便是在于控制了世界岛的心脏地带，这才能依托于此建立强盛的王朝，而蒙古人西征，同样也是优先称霸了那里，才能对更西方的大陆诸国发动征服，建立强盛的大蒙古帝国。”