贺宣把背篓里的东西拿出来，说道。

“学生这几日上山挖了些冬笋，吃着爽脆，想着冬日里能吃的菜不多，给夫子带了一些，还有家里做的南瓜芋泥饼，是甜口的，现在有些冷了，可以蒸着吃，也可以小火煎，软糯可口。”

伺候的下人把东西一一接过，周夫子很高兴贺宣能想到自己，东西不算贵重，心意难得。

老师一高兴，就想关心下学子的课业，“好好，这几日学习上有没有不明白的，在家写文章没有？”

要是换了朱宇博，绝对一脑门黑线，不过贺宣本来就想请周夫子指点下自己的文章，故而把自己遇到的问题向夫子求解。

“这几日在做文章的时候，总觉得自己写来写去都没有新意，写得文章有些大同小异。”

贺宣看了自己做的文章，一开始还有些灵感，最近就发现有些字句或者典故都是用过的，无法写出更加深入的内容。

周夫子接过贺宣这几日的功课，有五六篇文章，这都是贺宣挑了写好的过来，两篇连自己都看不上，就留在家里了。

下人把茶水端上来，周夫子花了一刻钟翻阅文章，“贺宣，这几篇文章，格式方面还算可以，起承转合很规范，你自己也发现了一些问题…”

接下来，周夫子就以其中一篇为范例，给贺宣讲解。

题目是《不以规矩》，出自《孟子》，原文为：“孟子曰：离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”。

首先，贺宣的破题就有些偏了，涉及到下文的内容，既然题目只有不以规矩四个字，全文只能根据这四个字来。

其次，文章缺少典故，贺宣知道不能用公输子，师旷这些典故，却腹内空空，无法写出合适的典故。

因此，文章内容平平，乏善可陈。

周夫子给贺宣指点了一个方法，“可读《通典》，《通志》，《文献通考》，这叫三通，《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》，四部史书，腹内有了东西，文章典故信手拈来，要是有门路，还可以读些时文邸报。”

周夫子说的这几本书，贺宣只知道一部分，待会儿去城南的书铺看下，要是没有，能不能预定，从外边带来。

贺宣行礼谢过夫子教诲，“学生会多看些史书，就是家中藏书不多。”说着有些不好意思。

“嗯，确实有些书籍县城难以买到，不过我家中倒是有，你的字还不错，借一本去抄录，抄完再借下一本。”周夫子这些年对于书籍很是看重，每每外出，都会去书铺看看有没有好的书籍，这一方面花费不菲。

贺宣再次谢过周夫子，跟着夫子到了上舍这边，上舍有个书架，上面有一些书籍，都是周夫子收集的，当然了，这边只是手抄本，借给学子阅读的。

这次来收获颇丰，不仅清楚了自己的缺陷，还借到书籍，贺宣看到上面的架子还有一些是邸报，看样子，有些时日了，不过邸报一般都是官府才看的，寻常人家都没有这个门路能看到。

周夫子这里有一些已经很难得了，可以让学子观察下邸报上的文章是如何写的，对于科举有益处。

虽然很想看，不过不急在一时，先把这本书抄好，等明年开学，自己也能看这架子上的书籍了。

贺宣跟周夫子告辞，夫子叮嘱了句爱惜书籍，不可毁损后，站在门口目送贺宣离去。

把《通典》用布包好，放在背篓里，贺宣去城东的书铺看看。

城东的书铺比城南的店面要大些，不过大的有限，贺宣把几本书翻看了一遍，没有自己想要的史书。

离开书铺后，在城东找了家馆子，先吃了午饭，再去找朱宇博他们。

贺宣在外下馆子的次数不多，刚开始是没钱，后来有钱了，又一门心思读书，等到余婶她们的手艺锻炼出来后，下不下馆子也就无所谓了。

要不是跟着谢三哥吃过几次，都不知道点哪个菜。