第二轮面试考的是你的心理素质跟分析学生对事件的严谨度。

医学是一件很严谨的事情，知道就是知道，不知道就是不知道。

你可以有创新但绝对不能胡编乱造，胡说八道。

所以这一轮的导师会出一些疑难杂症，看你如何回答。

中规中矩出错的概率比较少，但是不够出彩，创新的话，对了你就出彩，错了，那得看情况。

如果是经过自己反复研究，有理有据的创新，那这种精神还是值得表扬的。

如果是为了博取眼球而胡编乱造没有一点事实根据的，就直接出局。

经过两轮筛选，最后一轮才是郝教授的题。

其实经过了前两轮，基本就成了。

因为郝教授的题每年都一样，问问大家对医学的看法，他主攻神经方面的，也会问问学生对这方面的了解。

毕竟他研究了这么多年都没有突破，年轻人的想法多，说不定哪一句就能让他有点什么启发呢。

不知道，没看法也没关系，反正大家都是学生，不知道也是正常的。

在面对刘安康的时候，郝教授还愣了一下，他可是知道今年有个大一的学生通过了考试。

本来以为是什么医学世家的子弟，没想到只是出自一个小地方的普通学生，还是一个十四岁的小娃子。

不过郝教授并没有轻视这个学生，反而认真地询问了刘安康的看法。

毕竟像这种情况的学生，必定是天赋极高的，好好培养，以后必成大器。

“震颤，在医学上与肝肾亏虚有关，随着年龄的增大，体力渐衰，肝肾精血亏虚，肝木失养，致肾水寒涵润不足，筋脉失养，风阳扰动，从而导致肢体的震颤发生。

而在西方医学是属于神经系统退行性疾病，在环境因素，神经系统老化等因素的共同作用下，才会导致发病。

我知道郝教授有一套祖传的金针疗法，能暂缓震颤的发生。

所以，可以设想为这个方法是有效的，只不过治标不治本。

因为身体还是会不停地产生电流，从而使患者再一次受到病痛的折磨。

我有个大胆的设想，就是郝教授的金针疗法加上电击，能否把患者身上多余的电流导出。